В методическом пособии описывается новый подход к решению одной из самых актуальных проблем современного образования — самоорганизации преподавателем своей педагогической деятельности, направленной на формирование профессиональных компетенций у студентов в соответствии с требованиями новых ФГОС в высшей школе. Отличие данного подхода состоит в том, что его методологической основой являются научные идеи психологической теории деятельности (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, П.Я.Гальперин, З.А.Решетова, А.И.Подольский, Н.Н.Нечаев и др.), системно-деятельностного подхода к организации учебного процесса в школе и вузе (З.А.Решетова, Ю.А.Самоненко, О.М.Коломиец и др.), теории планомерного поэтапного формирования умственных действий и понятий (П.Я.Гальперин), которые разработаны на факультете психологии МГУ им. М.В.Ломоносова ведущими отечественными психологами, их учениками и последователями, занимающимися прикладными научными исследованиями и экспериментальной работой в области педагогического, лингвистического, медицинского, фармацевтического образования и др. В свете данной методологии автор рассматривает функцию педагогической деятельности не только в том, чтобы побуждать, но и вынуждать каждого учащегося действовать правильно, в требуемой форме и с заданными показателями. Содержание методического пособия раскрывает педагогическую деятельность преподавателя медицинского вуза на примере разных учебных дисциплин. Оно адресуется преподавателям, педагогам-психологам, студентам, магистрам, аспирантам и всем, кто интересуется технологией самоорганизации педагогической деятельности.

Вес	410
Ширина упаковки	215
Высота упаковки	15
Глубина упаковки	290
Автор	Ольга Коломиец
Тип издания	Отдельное издание
Тип обложки	Мягкая обложка
Тираж	500
Произведение	Технология самоорганизации преподавателем медицинского вуза педагогической деятельности. Учебно-методическое пособие