Отношение учителей к Единому Государственному Экзамену. Труды по социологии образования. Том 13. Выпуск 23. Владимир Собкин
509 руб
Монография подготовлена по материалам социологического опроса 2334 учителей общеобразовательных школ, который был проведен Институтом социологии образования РАО в четырех регионах (Москва, Московская область, Красноярский и Ставропольский края). В опросе принимали участие учителя сельских и городских школ, преподающие различные учебные дисциплины в старших классах. В работе анализируются мнения учителей об адекватности ЕГЭ как объективного показателя при итоговой аттестации и вступительных испытаниях в вуз. Специальное внимание уделено представлениям педагогов о социальных функциях ЕГЭ и тех рисках, которые связаны с введением ЕГЭ. Обсуждается круг вопросов, касающихся влияния ЕГЭ на различные компоненты учебной деятельности: цели, содержание, методы преподавания и формы контроля. Специальная глава посвящена проблемам повышения профессиональной квалификации учителей в связи с введением ЕГЭ. Монография адресована специалистам в области педагогики, психологии и социологии, практическим работникам системы образования. Представленные материалы могут быть использованы при подготовке спецкурсов по социологии образования для студентов педагогических факультетов, факультетов социологии и социальной работы, а также курсов повышения квалификации работников образования.
Вес
245
Ширина упаковки
140
Высота упаковки
10
Глубина упаковки
210
Автор
Владимир Собкин
Тип издания
Отдельное издание
Тип обложки
Мягкая обложка
Тираж
500
Произведение
Отношение учителей к Единому Государственному Экзамену. Труды по социологии образования. Том 13. Выпуск 23
» Каталог
» Книги » Учебная литература » Педагогам » Учителям » Школоведение » Директор. Завуч. Учителя. Педсовет